COGNITIEF ACADEMISCH
TAALGEBRUIK
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende
theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van
praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN
WAT?
UITBREIDEN
WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN
WAT OP BEELD?
UITPROBEREN
WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving
De startbekwame leerkracht stimuleert de vaardigheid om taal op een abstract niveau te kunnen gebruiken om zo in een
schoolse context nieuwe informatie te kunnen verwerven en verwerken.
Toelichting
In schoolse situaties moeten leerlingen kunnen beschikken over meer abstracte taal (CAT) dan in dagelijkse taalvaardigheid
(DAT) waarin vaak meer concrete taal volstaat.
Deze twee typen taal onderscheiden zich vooral op de dimensies cognitieve complexiteit (rapporteren is bijvoorbeeld
gemakkelijker dan argumenteren) en contextuele steun (de uitleg van de werking van een sluis is bijvoorbeeld
gemakkelijker te volgen als daarbij illustraties of filmbeelden worden gebruikt).
Tweedetaalverwervers en taalzwakke leerlingen hebben vaak moeite met de . schoolse taalvaardigheid. Deze
taalvaardigheid staat ver af van hun dagelijkse taalgebruik. Een leraar moet daarom gericht werken aan de school- en
vaktaalwoorden.
Leerlingen op de basisschool maken een proces door van praten over concrete en persoonlijke ervaringen naar het uitdrukken
van steeds abstractere ideeën. Vanaf groep 5/ 6 speelt de schoolse taalvaardigheid een belangrijke rol, vanaf dat moment
krijgen de leerlingen expliciet onderwijs in de zaakvakken en komt er een steeds grotere nadruk te liggen op kennis van
schoolse, abstracte begrippen.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het
begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier nog meer filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het
begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.