CRITERIA LEERSTOFORDENING
VOORTGEZET TECHNISCH
LEZEN
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende
theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van
praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN
WAT?
UITBREIDEN
WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN
WAT OP BEELD?
UITPROBEREN
WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving
De startbekwame leerkracht heeft de kennis en de vaardigheden om de leerstof van het voorgezet technisch lezen te
ordenen.
Toelichting
Bij voortgezet technisch lezen zijn in onderstaande volgorde de volgende aspecten leidend voor de opbouw van het
programma:
-
moeilijkheidsgraad van de structuur van woorden (spellingbijzonderheden);
-
moeilijkheidsgraad van de structuur binnen de zin;
-
moeilijkheidsgraad van de opbouw van hele tekst;
-
voordrachtsaspecten.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het
begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het
begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.
