TAALBESCHOUWING AAN TAALZWAKKE LEERLINGEN
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht sluit in zijn taalbeschouwingsonderwijsonderwijs aan op de onderwijsbehoeften van taalzwakke kinderen. Toelichting Een taalhomogene klas, waarin alle leerlingen dezelfde taalachtergrond hebben en daarmee dezelfde startkennis en startvaardigheden, bestaat niet. In elke klas zijn leerlingen met verschillende taalachtergronden. Naast leerlingen die van huis uit zijn opgegroeid met lezende ouders en boeken en kranten en tijdschriften, zijn er ook leerlingen uit niet- of nauwelijks geletterde milieus. Naast leerlingen die makkelijk en vanzelfsprekend taal leren, zijn er ook leerlingen bij wie het taalleerproces hiaten vertoont en moeizamer verloopt, de zgn. taalzwakke leerlingen. Het vertrouwen in de taalontwikkelings-mogelijkheden zijn aan variatie onderhevig, zowel bij de leerlingen als bij de leraren. In het huidige onderwijs kunnen de verschillen in taalachtergrond groot zijn. Dat heeft gevolgen voor de inrichting en de didactiek van het taalonderwijs Nederlands. Taalheterogeniteit wordt meestal opgevangen in de klas zelf door op een zorgvuldige manier te differentiëren, een methode te kiezen en door toepassingen en werkvormen.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.