STELLEN AAN MEERTALIGE
LEERLINGEN
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende
theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van
praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN
WAT?
UITBREIDEN
WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN
WAT OP BEELD?
UITPROBEREN
WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving
De startbekwame leerkracht sluit in zijn stelonderwijs aan op de onderwijsbehoeften van taalzwakke kinderen.
Toelichting
Leerlingen die in het beginfase van de tweedetaalverwerving zitten en nog niks kunnen zeggen, zitten in de zogenaamde
stille periode. Het is van belang dat de startbekwame leerkracht de leerling niet dwingt tot spreken. Laat staan schrijven. De
woordenschat in het Nederlands is volop in ontwikkeling en de actieve woordenschat is nog niet volledig paraat om goede
schrijfproducten te maken.
De startbekwame leerkracht biedt daarom extra ondersteuning. Zorg dat de leerling de opdracht goed begrijpt, biedt
basiswoorden aan waarmee de leerling aan de slag kan. Verwacht niet hetzelfde niveau op het gebied van spelling,
formulering en lengte van zinnen.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het
begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het
begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.