SPELLING AAN TAALZWAKKE LEERLINGEN
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht sluit in zijn spellingonderwijs aan op de onderwijsbehoeften van taalzwakke kinderen. Toelichting De verschillen tussen spellingzwakke leerlingen kunnen groot zijn, omdat de oorzaken van spellingproblemen divers zijn. Voorbeelden van kenmerken die te onderscheiden zijn bij spellingzwakke leerlingen: - regelmatigheden in woorden (spellingcategorieën) worden slecht of niet herkend; - het generaliseren van regels verloopt moeizaam; - verschillende spellingstrategieën worden op een niet flexibele wijze gehanteerd; - de taalontwikkeling (articuleren, fonemisch bewustzijn, woordenschat, enzovoort) heeft vertraging(en) opgelopen; - het opdoen van vaardigheden op auditief en/of visueel ontwikkelingsgebied kenmerkte zich door een of meer problemen. Voor de hulp aan spellingzwakke leerlingen onderscheidt Huizenga (2003) de volgende uitgangspunten: 1. Spellingcategorieën kunnen het best worden aangeleerd aan de hand van een klein (beperkt) aantal woorden. 2. De spelling van een woord moet op een veelzijdige manier worden aangeleerd. 3. Spellingcategorieën moeten gefaseerd worden aangeleerd. 4. Bij het aanleren van woorden moet een vaste werkwijze worden gehanteerd. 5. Er moet een duidelijke indeling in categorieën worden gebruikt. 6. Er moet veel aandacht worden besteed aan de motivatie. 7. Er moet een goede diagnostiek worden gehanteerd die resulteert in een planmatige aanpak van spellingproblemen.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.