SPELLING AAN
MEERBEGAAFDE LEERLINGEN
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende
theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van
praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN
WAT?
UITBREIDEN
WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN
WAT OP BEELD?
UITPROBEREN
WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving
De startbekwame leerkracht stimuleert de spellingontwikkeling van meerbegaafde leerlingen door meer complexere taken
aan te bieden.
Toelichting
Meerbegaafde leerlingen hebben behoefte aan taaltaken die uitdagend zijn. Zij hebben over het algemeen minder behoefte
aan herhaling. De startbekwame leerrkracht kan de meerbegaafde leerlingen stimuleren door de leerstof te compacten en
door verrijkingstaken aan te bieden. Met verrrijking wordt leerstof bedoeld die verdiepend en verbredend is en aansluitend is
op de basisstof.
Het delen en uitwisselen van kennis door gebruik te maken van gevarieerde werkvormen en uiting laten geven aan creatieve
ideeën en het laten benutten van verbeeldingskracht zijn mogelijke opties. Veel standaard taalmethoden en voor deze
leerlingen speciaal ontwikkelde methoden, bieden uitdagende
mogelijkheden voor de meerbegaafde leerlingen aan.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het
begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het
begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.
