MONDELINGE TAAL AAN MEERTALIGE LEERLINGEN
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht sluit in zijn mondeling taalonderwijs aan op de onderwijsbehoeften van meertalige leerlingen. Toelichting Leerlingen die in het beginfase van de tweedetaalverwerving zitten en nog niks kunnen zeggen, zitten in de zogenaamde stille periode. Het is van belang dat de startbekwame leerkracht de leerling niet dwingt tot spreken. Daarnaast zijn de volgende punten relevant in het mondelinge taalonderwijs aan beginnende tweedetaalverwervers: - Zorg voor visuele context van voorwerpen, handelingen en afbeeldingen; - Herhaal de belangrijke inhoudswoorden; - Zorg voor een goede articulatie en pauzes tussen woorden en zinnen; - Gebruik korte zinnen; - Maak gebruik van aanwijsvragen en gesloten vragen. In de hogere groepen is het van belang om steeds te controleren of de leerlingen de instructie kunnen volgen. De volgende handvatten geven houvast: - Zorg voor een veilig klimaat waarin kinderen durven te spreken en moedig vragen aan; - Zorg voor voldoende herhaling van belangrijke zinnen en sleutelwoorden; - Zorg voor veel visuele ondersteuning die het mondeling taalaanbod ondersteunt.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.