MODELING BIJ JEUGDLITERATUUR
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht doet noodzakelijke denkprocessen hardop voor aan de leerlingen. Toelichting Modeling is een belangrijke startbekwame leerkrachtvaardigheid bij strategisch taalonderwijs. Het houdt in dat de startbekwame leerkracht bepaalde denkprocessen hardop voordoet. Zo worden die veelal impliciete en daardoor onzichtbare vaardigheden voor de leerlingen verduidelijkt. De startbekwame leerkracht fungeert als een model voor de leerlingen. Modeling kan in bijna alle domeinen van taalonderwijs worden ingezet: mondelinge taalvaardigheid, beginnende geletterdheid, voortgezet technisch lezen, begrijpend lezen, stellen, jeugdliteratuur en taalbeschouwing. Voorbeeld jeugdliteratuur De startbekwame leerkracht die hardop denkend een boek uitkiest, stelt expliciet vragen aan zichzelf en beantwoordt die vragen ook zelf. Zodoende laat hij de leerlingen zien op welke wijze hij tot een keuze voor een leesboek komt: Ziet het boek er leuk uit? Spreekt de titel mij aan? Wat staat er op de achterkant over de inhoud? Ken ik de auteur? Houd ik van dit genre? Of wil ik nu eens iets anders uitproberen? Past het bij mijn leesniveau? Wil ik nog meer weten? Waar kan ik iets opzoeken over de auteur of het boek? De startbekwame leerkracht laat zien dat hij plezier beleeft aan het lezen van boeken, dat hij het leuk vindt om verschillende soorten boeken te lezen. Hij vertelt welke boeken hij aan het lezen is en geeft zijn mening hierover. Dit gedrag stimuleert leerlingen om ook op deze manier met boeken om te gaan.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.