LEERLIJNEN
JEUGDLITERATUUR
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende
theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van
praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN
WAT?
UITBREIDEN
WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN
WAT OP BEELD?
UITPROBEREN
WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving
De startbekwame leerkracht heeft inzicht in de doorgaande leerlijnen jeugdliteratuur, zodat hij een evenwichtige keuze kan
maken in het aanbod van de leerstofonderdelen.
Toelichting
SLO, Tussendoelen en Leerlijnen (www.tule.nl)
Kerndoel 9 heeft betrekking op leesplezier: de leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde
verhalen, gedichten en informatieve teksten. De leerlijn wordt geordend naar ‘aanbod van teksten’ en naar ‘leesplezier’.
- aanbod van teksten
Dit is een ordening naar leeftijd en bijbehorende voorkeuren voor teksten. In groep 1/2 betekent dit dat genres als
avonturenverhalen, realistische verhalen, detectiveverhalen, griezelverhalen en dierenverhalen worden aangeboden. In groep
3/4 komen hierbij: historische verhalen en sprookjes. In groep 5 en 6 worden bovendien humoristische verhalen en verhalen
over andere culturen aangeboden en in groep 7 en 8 volgt nog sciencefiction. Hier is dus sprake van een stapeling van genres.
-
leesplezier
In groep 1/2 wordt vanaf het doel ‘plezier in voorgelezen worden’ toegewerkt naar ‘het ontwikkelen van een literaire smaak’
(vanaf groep 3/4). Dit betekent dat in groep 1/2 wordt voorgelezen uit verhalende prentenboeken, voorleesboeken, boeken met
rijmpjes, versjes, dichtbundels en informatieve prentenboeken. In groep 3/4 komen daarbij: informatieve boeken, serieboeken,
stripboeken en verhalenboeken om zelf te lezen. In groep 5/6 en in groep 7/8 wordt gesproken over boeken ‘passend bij deze
leeftijd’.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het
begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het
begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.