LEESTAKEN
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht stemt de complexiteit van de leestaak af op de interesse en het niveau van de leerling. Toelichting Het is belangrijk dat de startbekwame leerkracht leestaken creëert, die aansluiten op de interesse en het niveau van de leerlingen. Dat betekent dat woordgebruik, zinsconstructie, tekstsoort, tekstinhoud, stijl, vormgeving en lengte geschikt zijn voor de leerling. De tekstsoort past bij zijn ontwikkeling en is gevarieerd; de tekstinhoud heeft betekenis voor hem en sluit aan bij zijn interesses; de leerling heeft voldoende inhoudelijke en talige voorkennis, leestechniek en leeservaring. Daarnaast is ook de vormgeving van de teksten van belang: deze moet de leerling uitnodigen tot lezen. De startbekwame leerkracht dient daarnaast te zorgen voor een grote variëteit aan teksten. Over het algemeen geldt dat de complexiteit van de leestaak toeneemt, naarmate de leerling in een hogere groep zit. Er ontstaat een grotere afstand in communicatieve situatie en tot het onderwerp van de tekst. Daarnaast neemt het niveau van reflectie en toe en de ondersteuning door anderen en de tekst af.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.