BEGINNENDE GELETTERDHEID AAN TAALZWAKKE LEERLINGEN
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht sluit in zijn onderwijs in beginnende geletterdheid aan op de onderwijsbehoeften van taalzwakke kinderen. Toelichting Leerlingen die afkomstig zijn uit achterstandssituaties komen op twee fronten met minder bagage het basisonderwijs binnen dan de gemiddelde leerling. In de eerste plaats zijn hun mondelinge taalvaardigheid en hun woordenschat relatief beperkt. Dit zal hen in het algemeen parten spelen in het leesonderwijs. Heel specifiek kan het problemen opleveren wanneer een leerling bijvoorbeeld het woord geit niet kent. Het is dan niet goed mogelijk dit woord te leren lezen. In methoden voor aanvankelijk lezen wordt daar zo veel mogelijk rekening mee gehouden door woorden te kiezen die behoren tot de basiswoordenschat, waarvan je zou mogen verwachten dat leerlingen die tot hun beschikking hebben. Daarnaast hebben deze kinderen van huis uit veel minder ervaring met geschreven taal; thuis wordt weinig gelezen en geschreven. Veel kleuters hebben de functies van geschreven taal al ontdekt wanneer ze de basisschool binnenkomen. Kinderen uit achterstandssituaties hebben de fase van ontluikende geletterdheid vaak nog niet doorlopen.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.