ZELFGESCHREVEN TEKSTEN
DIT PLATFORM IS MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR ONDERSTEUNING VAN CONTACT MET TAALME.NU DOORZOEK TAALME.NU ZOEKEN info@taalme.nu colofon
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN WAT?
UITBREIDEN WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN WAT OP BEELD?
UITPROBEREN WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving De startbekwame leerkracht creƫert authentieke situaties in de fase van beginnende geletterdheid waarbij de leerling zelf tekstjes schrijft. Toelichting Al in de fase van de ontluikende geletterdheid zijn kinderen vaak bezig met schrijven. In eerste instantie zijn de teksten vaak nog krabbellijntjes met wel de lay-out van een tekst of de eigen naam, al dan niet in spiegelbeeld. Als het alfabetisch principe eigen gemaakt wordt, zullen leerlingen spontaan of gestimuleerd teksten schrijven, vaak bij een tekening, de taaltekening. De taaltekening kan ook een tekening van de leerling zijn met, in overleg, een zin erbij geschreven door de startbekwame leerkracht. Andere zelfgeschreven teksten kunnen teksten zijn in het kader van het functioneel lezen en schrijven, zoals een boodschappenlijstje voor in de winkelhoek, menukaarten voor het kerstdiner of voorleesontbijt, kaarten voor een jarige of zieke klasgenoot of familieleden. Afhankelijk van de individuele ontwikkeling zijn deze teksten logografisch, alfabetisch of een mix van beide. Ook kunnen functionele teksten bij kleuters bestaan uit uitgeknipte plaatjes, zoals een verlanglijstje.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.