VOORGELEZEN TEKSTEN
Het begrip wordt geduid door het presenteren van de definitie uit de kennisbasis (uitleggen), door het aanreiken van ondersteunende
theorie (uitbreiden), door het bieden van visualisatie in de vorm van film- of illustratiemateriaal (uitbeelden) en door het geven van
praktijkvoorbeelden waaruit de toepassing van het begrip blijkt (uitproberen).
Het begrip
UITLEGGEN
WAT?
UITBREIDEN
WAT IN DE THEORIE?
UITBEELDEN
WAT OP BEELD?
UITPROBEREN
WAT IN DE PRAKTIJK?
GERELATEERDE BEGRIPPEN
Omschrijving
De startbekwame leerkracht creëert authentieke situaties waarbij hij teksten voorleest, die geschikt zijn voor het stimuleren
van de beginnende geletterdheid bij de leerling.
Toelichting
Voor de verschillende tussendoelen bij beginnende geletterdheid is het inzetten van voor te lezen teksten zeer geschikt.
Het kan gaan om prentenboeken die interactief worden voorgelezen, om aan bijvoorbeeld verhaalbegrip, functies van
geschreven taal of boekoriëntatie te werken, maar ook om gedichtjes of liedjes geschikt voor activiteiten die het fonologisch
en fonemisch bewustzijn stimuleren.
Daarnaast worden bij de taal(lees)methoden vanaf groep 1 ook voorleesteksten geleverd gericht op doel en groep, zoals
verhalen behorend bij praatplaten.
Binnenkort vind je hier artikelen en verwijzingen naar (hand)boeken en internetsites die je kunt gebruiken om het
begrip nader te duiden.
Binnenkort vind je hier filmpjes of illustraties die je kunt gebruiken om het begrip te visualiseren.
Binnenkort vind je hier voorbeelden uit de onderwijspraktijk (lesvoorbeelden, checklists, kijkwijzers) om te zien hoe het
begrip toepassing kent.
Binnenkort vind je hier de begrippen uit de kennisbasis die aan dit begrip zijn gerelateerd.
